Pendant cette période, les deux classes de MS/GS ont travaillé sur le même album « Jacques et le Haricot magique » de Richard Walker. Les enfants ont appris découvert qu’il existait différentes versions de ce conte et il était intéressant de trouver les similitudes et les différences.

 

Par ailleurs, cette histoire nous a permis d’aborder les besoins d’une graine pour pousser.

Dans un premier temps, les enfants ont trié les gaines, ils ont observé qu’elles n’avaient pas toutes la même taille, la même forme ni la même couleur. Ensuite, les enfants ont supposé qu’il fallait de la terre et de l’eau pour les faire pousser.

 

Pour le vérifier, nous avons mis en place plusieurs expériences et attendu de voir ce qu’il se passait
 

- De la terre + eau + graines de colza : ça a bien poussé.

- De l’eau + graines de colza : les graines ont germé mais ça n’a pas poussé

- De la terre sans eau + graines de colza : expérience laissée de côté car de la condensation s’est formée sur la paroi du sachet. 

- Du coton + eau +graines de colza : ça a poussé mais mois que la première.

- Des feuilles sèches + graines de colza : ça n’a pas poussé.

- Des cailloux + graines de colza : ça n’a pas poussé.

- Sable humide + graines de colza : ça a germé.

 

L’observation de ces expériences ont permis de conclure que la graine a surtout besoin d’eau mais dans la terre elle pousse mieux. 

Sachant cela, chaque enfant a semé une graine de haricot (pour faire comme Jacques) dans la terre humide mais pour l’instant seul deux haricots ont germé dans la classe. Nous retenterons l’expérience au printemps.